Evaluationen

Im Bereich der erneuerbaren Energien kann die Nutzung digitaler Medien zur beruflichen Aus- und Weiterbildung einen sehr wichtigen Beitrag leisten, da solche Medien zeit- und ortsunabhängig zur Verfügung stehen und eine bessere Vernetzung der verschiedenen Lernorte sowie der Lernenden und Lehrenden ermöglichen. Digitale Lernmedien können jedoch ihr Potenzial nur voll entfalten, wenn sie in didaktisch wohlüberlegten Lehr-Lernszenarien eingesetzt werden. Ein wesentliches Kennzeichen des Projekts stellt daher die praktische Umsetzung und Evaluation der für die berufliche Qualifizierung spezifizierten Lehr-Lernszenarien dar. Dazu geht das Projekt in folgenden Schritten vor:

  1. Analyse der bei den jeweiligen Konsortialpartnern gegebenen personellen und technischen Erfolgsfaktoren.
  2. Maßnahmen zur Sicherung der Erfolgsfaktoren für die Nutzung digitaler Medien: Entwicklung und Durchführung von Trainings z.B. zu Information Literacy (inhaltlich, technisch, organisatorisch), zum selbstregulierten Lernen, zum schriftlichen Dokumentieren, etc.
  3. Analyse und Abstimmung des Qualifikationsbedarfs sowie möglicher Lerninhalte der jeweiligen Konsortialpartner (Unternehmen, Bildungsträger, berufliche Schulen).
  4. Nutzergruppenspezifische Konzeption von Lehr-Lernszenarien für das selbstregulierte Lernen, für blended learning und für kooperatives Lernen.
  5. Ausarbeitung der konzipierten Szenarien einschließlich der zu ihrer Durchführung notwendigen digitalen Werkzeuge, Vorbereitung von Lernmedien.
  6. Erprobung der Szenarien mit Einzellernern während der Entwicklung, Revision.
  7. Umsetzung des Szenarios bei den Konsortialpartnern, Erhebung von Evaluationsdaten (Lernerfolg, Lernmotivation, Akzeptanz, Schwachstellen, etc.).
  8. Auswertung der Evaluationsdaten, Schwachstellenanalyse; Interpretation der Ergebnisse mit den Partnern.
  9. Überarbeitung der Szenarien auf der Basis der Evaluationsergebnisse;
  10. Erneute Umsetzung und Evaluation der modifizierten Szenarien;
  11. Auswertung der Evaluationsdaten.
  12. Zertifizierung der Lehr-Lernszenarien und der digitalen Medien, schriftliche und filmische Dokumentation der Lehr-Lernszenarien.
  13. Die im Rahmen von eFit entstehenden Lehr-Lernszenarien werden sowohl formativ während der Entwicklung der Lernmodule als auch abschließend summativ evaluiert.

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